Título da aula: Explorando o espaço: Brincando e aprendendo sobre deslocamentos

Propósito da aula: Proporcionar às crianças experiências lúdicas e desafiadoras que as ajudem a desenvolver habilidades de manipulação, exploração e deslocamento no espaço.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes formas de se deslocar no espaço, como engatinhar, andar, correr e pular.
• Explorar o espaço por meio de brincadeiras e atividades lúdicas.
• Manipular e organizar objetos em diferentes posições e lugares.

Habilidades da BNCC: EI01ET04 - "Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos."

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as crianças se movimentarem;
• Colchões, almofadas e outros materiais macios para criar um ambiente seguro para as crianças se deslocarem;
• Objetos variados, como bolas, aros, cones, cordas, blocos de montar, etc.;
• Música animada e apropriada para crianças.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Faça uma roda de conversa com as crianças e pergunte o que elas gostam de fazer para se divertir.
• Apresente o tema da aula e explique que elas vão brincar e aprender sobre como se deslocar no espaço.

2. Exploração do espaço (15 minutos):

• Distribua os materiais pelo espaço da sala ou pátio.
• Incentive as crianças a se movimentarem livremente pelo espaço, explorando as diferentes formas de se deslocar, como engatinhar, andar, correr e pular.
• Deixe que elas interajam com os objetos disponíveis, manipulando-os e organizando-os em diferentes posições e lugares.

3. Brincadeiras e atividades lúdicas (20 minutos):

• Organize brincadeiras e atividades lúdicas que envolvam deslocamentos no espaço.

• Algumas sugestões de brincadeiras:

  • Corrida do saco: as crianças colocam os pés dentro de um saco e devem correr até a linha de chegada.
  • Cabo de guerra: as crianças se dividem em dois grupos e puxam uma corda, tentando fazer com que o outro grupo perca o equilíbrio.
  • Jogo de amarelinha: as crianças pulam em quadrados numerados, seguindo uma sequência específica.

4. Reflexão (10 minutos):

• Reúna as crianças em roda de conversa novamente e pergunte sobre as brincadeiras e atividades que fizeram.
• Estimule-as a falar sobre como se sentiram ao se deslocar no espaço e como manipularam os objetos.
• Incentive-as a compartilhar suas experiências e descobertas.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação das crianças durante as atividades e brincadeiras, considerando sua participação, interesse e desenvolvimento de habilidades de manipulação, exploração e deslocamento no espaço.