Qual das seguintes ações NÃO é uma causa do fenômeno observado na Atividade 2 - Misturando Cores?
(A) -
Adicionar corante vermelho à água azul
(B) -
Misturar água quente e fria
(C) -
Adicionar tinta preta à água branca
(D) -
Despejar água amarela sobre água azul
(E) -
Mexer a água colorida com uma colher
Dica
- Encoraje as crianças a fazer perguntas sobre o que observam.
- Forneça oportunidades para as crianças experimentarem e testarem hipóteses.
- Use linguagem clara e simples para explicar conceitos de causa e efeito.
- Crie atividades que promovam a observação, a exploração e a reflexão.
Explicação
A Atividade 2 - Misturando Cores envolve o conceito de mistura de cores, que se refere à combinação de duas ou mais cores para criar uma nova cor. As ações listadas nas alternativas (A), (C), (D) e (E) são todas exemplos de misturas de cores, pois adicionam ou combinam diferentes cores de água ou tinta. Por outro lado, a alternativa (B) - misturar água quente e fria - não é uma causa direta da mudança de cor, pois a temperatura da água não afeta a cor.
Análise das alternativas
- (A), (C), (D) e (E) são exemplos de misturas de cores que resultam em novas cores.
- (B) não é uma causa direta da mudança de cor, pois a temperatura da água não afeta a cor.
Conclusão
Entender as relações de causa e efeito é crucial para o desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao explorar fenômenos simples de causa e efeito, como misturar cores, as crianças podem desenvolver habilidades de observação, raciocínio e comunicação.