Qual das ações abaixo não é uma forma de explorar relações de causa e efeito no mundo físico para crianças de 1 ano da educação infantil?

As atividades de transbordamento, mistura de cores, construção e desconstrução, e classificação de objetos por textura permitem que as crianças explorem diretamente as relações de causa e efeito ao manipular objetos e observar as mudanças que ocorrem. a leitura de um livro, por outro lado, não oferece a mesma oportunidade para interação prática e experimentação.

As demais alternativas são formas de explorar relações de causa e efeito no mundo físico:

• (a) transbordamento: ao adicionar mais água a um recipiente quase cheio, as crianças podem observar o efeito do transbordamento.
• (b) mistura de cores: ao misturar diferentes cores de tinta, as crianças podem observar a criação de novas cores.
• (c) construção: ao construir e desconstruir com blocos de montar, as crianças podem explorar os efeitos de suas ações sobre a estrutura.
• (d) leitura de um livro: ler um livro não envolve a exploração direta de relações de causa e efeito.
• (e) classificação: ao classificar objetos por textura, as crianças podem explorar as características dos objetos e os efeitos de suas ações sobre a organização.

Explorar relações de causa e efeito é essencial para o desenvolvimento cognitivo das crianças. atividades práticas, como as descritas na aula, oferecem ricas oportunidades para as crianças aprenderem sobre o mundo ao seu redor e desenvolverem suas habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.