Título da aula: "Explorando Causas e Efeitos no Mundo ao Nosso Redor"

Propósito da aula: Incentivar a exploração e a compreensão de relações de causa e efeito em atividades práticas, usando materiais manipulativos e situações cotidianas.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Observar e explorar relações de causa e efeito em diferentes situações e atividades.
• Compreender que uma ação pode levar a uma consequência específica.
• Desenvolver habilidades de investigação e resolução de problemas.

Habilidades da BNCC: EI01ET02 - "Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico."

Sobre esta aula: Esta será uma aula prática e interativa, organizada em quatro estações de atividades. Cada estação terá uma atividade diferente que explora relações de causa e efeito de uma forma lúdica e envolvente.

Materiais necessários:

• Estação 1: Recipientes de diferentes tamanhos (copo, garrafa, jarra), água, funil.
• Estação 2: Corantes alimentícios, copos transparentes, água.
• Estação 3: Caixa de areia ou arroz, brinquedos pequenos (carrinhos, bonecos), colheres e pás.
• Estação 4: Materiais diversos (blocos de construção, massinha, canetinhas, papel).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre ações e consequências. Pergunte às crianças o que acontece quando elas apertam um botão, puxam uma corda ou jogam uma bola.

2. Estações de Atividades (40 minutos): Divida a turma em quatro grupos e atribua cada grupo a uma estação de atividade. Certifique-se de que todos os grupos tenham oportunidade de passar por todas as estações.

• Estação 1: Transbordamento - As crianças enchem recipientes de diferentes tamanhos com água até que transbordem. Elas observam o que acontece e discutem a causa e o efeito.

• Estação 2: Misturas - As crianças misturam corantes alimentares em copos transparentes com água. Eles observam as mudanças de cor e discutem a causa e o efeito.

• Estação 3: Escavações - As crianças usam colheres e pás para cavar na areia ou arroz para encontrar brinquedos escondidos. Eles discutem a causa e o efeito da escavação (movimentação de areia/arroz) e encontram os brinquedos (efeito).

• Estação 4: Construção - As crianças usam materiais diversos para construir estruturas. Elas discutem a causa e o efeito de suas ações (montagem de blocos, modelagem de massinha, desenhos) e observam os resultados (estruturas construídas).

3. Discussão Final (10 minutos): Reúna a turma toda e peça que compartilhem suas descobertas e observações. Envolva as crianças em uma discussão sobre as relações de causa e efeito que eles exploraram.

Avaliação: A avaliação será feita por observação durante as atividades. O professor observará o engajamento das crianças, sua capacidade de identificar e compreender relações de causa e efeito, e sua habilidade de articular suas descobertas.

Adaptações e Extensões:

• Para crianças com necessidades especiais, considere oferecer opções de atividades adaptadas, como usar recipientes maiores para evitar transbordamento ou fornecer materiais específicos para facilitar a exploração sensorial.

• Para estender a atividade, desafie as crianças a criar suas próprias experiências de causa e efeito. Por exemplo, elas podem usar materiais recicláveis para construir uma máquina de efeito dominó ou criar uma corrida de obstáculos com ações e consequências específicas.