Explorando Causa e Efeito no Mundo Físico
Título da Aula: Explorando Causa e Efeito no Mundo Físico
Propósito:
- Desenvolver a compreensão das relações de causa e efeito entre ações e consequências em fenômenos físicos cotidianos.
- Estimular a curiosidade e a exploração do mundo físico por meio de atividades lúdicas e interativas.
Ano: Educação Infantil 1 ano
Objetivos de aprendizagem:
- Observar e descrever relações de causa e efeito em situações cotidianas.
- Experimentar diferentes ações e materiais para descobrir suas consequências.
- Desenvolver a capacidade de fazer previsões simples sobre o que pode acontecer em determinada situação.
- Comunicar suas observações e descobertas por meio da linguagem oral e corporal.
Materiais necessários:
- Uma variedade de objetos e materiais seguros para uso infantil, tais como:
- Água
- Areia
- Farinha
- Corantes alimentares
- Recipientes de diferentes formatos e tamanhos
- Coadores
- Funis
- Pipetas
- Luvas e avental para proteção das crianças
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o que é causa e efeito. Pergunte às crianças se elas já observaram situações em que uma ação levou a uma consequência específica.
- Pode-se utilizar um exemplo simples como encher um copo de água e perguntar o que acontece quando o copo está cheio.
- Exploração de Relações de Causa e Efeito (20 minutos):
- Organize as crianças em pequenos grupos e distribua os materiais.
- Incentive as crianças a explorar os materiais e realizar diferentes ações, como:
- Encher e esvaziar recipientes com água
- Misturar diferentes materiais
- Tingir água com corantes alimentares
- Mover e remover objetos de um recipiente para outro
- Observação e Registro (15 minutos):
- Enquanto as crianças exploram, circule pelos grupos e observe suas ações e descobertas.
- Incentive as crianças a descrever o que estão fazendo e o que está acontecendo.
- Registre as observações das crianças em um quadro ou papelão grande, utilizando palavras e desenhos.
- Compartilhamento e Discussão (15 minutos):
- Reúna a turma no grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas observações e descobertas.
- Promova uma discussão sobre as relações de causa e efeito observadas.
- Ajude as crianças a verbalizar as relações entre suas ações e as consequências observadas.
- Conclusão (10 minutos):
- Retome os objetivos da aula e questione as crianças sobre o que aprenderam sobre causa e efeito.
- Incentive as crianças a refletir sobre a importância de observar e compreender as relações de causa e efeito no mundo físico.
- Desafie as crianças a pensar em outras situações cotidianas em que possam observar relações de causa e efeito.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes situações não representa uma relação de causa e efeito?
Resposta: cortar o cabelo (causa) -> cabelo crescer novamente (efeito)
Qual das seguintes opções é um exemplo de relação de causa e efeito em um fenômeno físico cotidiano?
Resposta: A água ferve porque é aquecida.
Qual das seguintes ações não é uma consequência possível de misturar água com farinha?
Resposta: criar um gás
Qual das seguintes ações não resultaria em água colorida em um recipiente transparente?
Resposta: misturar água com farinha
Qual das seguintes ações **não** é uma causa do efeito "água derramada"?
Resposta: chover fortemente
Qual das ações abaixo não é uma consequência de jogar uma bola para cima?
Resposta: a bola fica no ar para sempre.
Qual das seguintes ações **não** possui uma relação de causa e efeito clara?
Resposta: Acender uma vela e observar que a chama se apaga
Qual das seguintes ações NÃO é uma causa do efeito "água derramando de um recipiente"?
Resposta: Agitar um recipiente com água
Qual ação pode causar derretimento do gelo?
Resposta: Colocar o gelo em um ambiente quente.
Qual ação abaixo é a **causa** da consequência descrita?
Resposta: encher completamente o copo com água.
Qual das seguintes ações provavelmente resultará em roupas molhadas?
Resposta: Usar roupas em um dia chuvoso
Qual das seguintes ações não está diretamente relacionada a um efeito?
Resposta: pular corda