Qual das seguintes propriedades dos objetos não foi explorada na atividade descrita no plano de aula?

• Use uma balança para pesar diferentes objetos e compare seus pesos.
• Peça às crianças que estimem o peso de diferentes objetos e depois comparem suas estimativas com o peso real.
• Faça atividades de classificação de objetos por peso (por exemplo, leve, médio e pesado).
• Crie jogos e brincadeiras que envolvam o peso dos objetos (por exemplo, corrida de sacos com pesos diferentes).

O plano de aula menciona que as crianças exploraram as propriedades dos objetos e materiais usando os sentidos do olfato, tato, visão e paladar. No entanto, o peso não é uma propriedade que possa ser explorada por meio desses sentidos.

As demais alternativas foram exploradas na atividade:

• (A): Olfato: Cheirar os objetos e materiais.
• (B): Visão: Observar a cor e a forma dos objetos e materiais.
• (C): Paladar: Experimentar o sabor dos objetos e materiais (somente se forem seguros para consumo).
• (D): Tato: Tocar os objetos e materiais.

O peso é uma propriedade importante dos objetos, mas não foi explorada na atividade descrita no plano de aula. Essa propriedade pode ser explorada em outras atividades, como pesagem de objetos ou comparação de pesos.