Qual das propriedades abaixo não foi explorada pelos alunos na aula descrita no plano de aula?

• forneça uma variedade de objetos e materiais para exploração.
• incentive as crianças a usar todos os seus sentidos para explorar os objetos.
• faça perguntas abertas para promover a observação e a comparação.
• ajude as crianças a registrar suas descobertas por meio de desenhos, escrita ou outros métodos.
• torne a exploração divertida e envolvente, criando jogos e atividades relacionadas às propriedades dos objetos.

O plano de aula se concentra em explorar as propriedades de objetos e materiais que podem ser percebidas pelos sentidos, como cor, cheiro, textura e odor. o tamanho, por outro lado, é uma propriedade que não é percebida diretamente pelos sentidos e, portanto, não foi explorada na aula.

• (a): a cor foi explorada por meio da observação visual.
• (b): o cheiro foi explorado pelo olfato.
• (c): o tamanho não foi explorado.
• (d): a textura foi explorada pelo tato.
• (e): o odor é sinônimo de cheiro e foi explorado pelo olfato.

Explorar as propriedades dos objetos e materiais é uma ótima maneira de estimular a curiosidade e o aprendizado das crianças. ao envolver vários sentidos, as crianças podem desenvolver uma compreensão mais profunda do mundo ao seu redor.