Qual das opções abaixo não é uma propriedade dos objetos que foi explorada na aula?

• Use uma variedade de objetos com diferentes propriedades.
• Incentive as crianças a usar todos os seus sentidos para explorar os objetos.
• Use palavras descritivas para ajudar as crianças a identificar e nomear as propriedades.
• Crie jogos e atividades que permitam às crianças experimentar e comparar diferentes propriedades.

A aula se concentrou nas propriedades sensoriais dos objetos, como cheiro, textura, sabor e forma. A altura, por outro lado, é uma medida física que não pode ser percebida pelos sentidos.

As demais alternativas representam propriedades sensoriais que foram exploradas na aula:

• (A): Cheiro é uma propriedade que pode ser percebida pelo olfato.
• (B): Textura é uma propriedade que pode ser percebida pelo tato.
• (C): Forma é uma propriedade que pode ser percebida pela visão.
• (D): Sabor é uma propriedade que pode ser percebida pelo paladar.
• (E): Altura não é uma propriedade sensorial e, portanto, não foi explorada na aula.

Explorar as propriedades sensoriais dos objetos é importante para o desenvolvimento infantil, pois ajuda as crianças a compreender o mundo ao seu redor e a desenvolver suas percepções e vocabulário.