Qual das atividades abaixo permite explorar melhor a propriedade "temperatura" dos objetos?
(A) -
desenhar diferentes objetos usando giz de cera.
(B) -
misturar e mexer ingredientes para fazer uma receita.
(C) -
brincar com uma caixa de brinquedos e objetos de diferentes materiais.
(D) -
ouvir diferentes sons produzidos por instrumentos musicais.
(E) -
explorar um jardim e observar as texturas das plantas.
Dica
- use objetos seguros com diferentes temperaturas, como água quente e fria, blocos de gelo e até mesmo uma fogueira supervisionada.
- incentive as crianças a tocar e sentir os objetos, descrevendo como eles se sentem.
- faça perguntas sobre como a temperatura dos objetos muda ao longo do tempo ou quando são misturados ou aquecidos.
- leia histórias ou canções que envolvam diferentes temperaturas, como "frio, frio, geladinho" ou "o sol está quente".
Explicação
Ao misturar e mexer ingredientes, as crianças podem perceber as mudanças de temperatura que ocorrem durante o processo. por exemplo, elas podem observar que o líquido esquenta quando é aquecido no fogão ou que a massa fica mais fria quando é mexida com gelo.
Análise das alternativas
As demais alternativas não exploram diretamente a propriedade "temperatura" dos objetos:
- (a): desenhar com giz de cera envolve explorar cores e texturas.
- (c): brincar com brinquedos e objetos de diferentes materiais envolve explorar texturas e materiais.
- (d): ouvir sons de instrumentos musicais envolve explorar sons e ritmos.
- (e): explorar um jardim envolve explorar texturas e materiais das plantas.
- (b): misturar e mexer ingredientes para fazer uma receita envolve explorar temperatura.
Conclusão
Explorar as propriedades dos objetos e materiais é importante para o desenvolvimento cognitivo e sensorial das crianças. ao fornecer oportunidades para as crianças experimentarem diferentes propriedades, como temperatura, podemos ajudá-las a entender melhor o mundo ao seu redor.