Em qual das atividades abaixo as crianças utilizam mais de um sentido para explorar as propriedades dos objetos e materiais?
(A) -
Desenhar as propriedades dos objetos e materiais em uma folha de papel.
(B) -
Identificar o objeto ou material apenas pelo cheiro, com os olhos vendados.
(C) -
Adivinhar o objeto ou material apenas pelo sabor, com os olhos vendados.
(D) -
Explorar as propriedades dos objetos e materiais usando os sentidos do tato, visão e olfato.
(E) -
Descrever as propriedades dos objetos e materiais usando apenas palavras.
Explicação
A alternativa (D) é a única em que as crianças utilizam mais de um sentido para explorar as propriedades dos objetos e materiais.
As demais alternativas envolvem o uso de um único sentido:
- (A): Desenhar as propriedades dos objetos e materiais em uma folha de papel envolve apenas o sentido da visão.
- (B): Identificar o objeto ou material apenas pelo cheiro, com os olhos vendados envolve apenas o sentido do olfato.
- (C): Adivinhar o objeto ou material apenas pelo sabor, com os olhos vendados envolve apenas o sentido do paladar.
- (E): Descrever as propriedades dos objetos e materiais usando apenas palavras envolve apenas o sentido da audição.
Análise das alternativas
- (A): Desenhar envolve apenas o sentido da visão.
- (B): Identificar pelo cheiro envolve apenas o sentido do olfato.
- (C): Adivinhar pelo sabor envolve apenas o sentido do paladar.
- (D): Explorar usando tato, visão e olfato envolve mais de um sentido.
- (E): Descrever usando palavras envolve apenas o sentido da audição.
Conclusão
O uso de mais de um sentido é fundamental para uma exploração mais completa das propriedades dos objetos e materiais. Incentive as crianças a utilizarem todos os seus sentidos para descobrir o mundo ao redor.