Qual das atividades descritas na aula ajuda as crianças a reconhecerem suas próprias partes do corpo?

• cantem músicas que mencionem partes do corpo, como "cabeça, ombros, joelhos e pés".
• brinquem de jogos que envolvam apontar e nomear partes do corpo.
• leiam livros com ilustrações claras do corpo humano.
• incentive as crianças a desenhar ou pintar seus próprios corpos.
• forneça espelhos seguros para que as crianças possam se observar e explorar suas características físicas.

Na atividade final, as crianças recebem espelhos seguros e são orientadas a observar suas próprias partes do corpo. isso permite que elas se vejam e toquem, identificando e nomeando as diferentes partes do seu corpo.

Nas demais alternativas, o foco não é o reconhecimento das partes do corpo:

• (a): a exploração tátil ajuda na identificação de sensações, mas não especificamente das partes do corpo.
• (b): a degustação de alimentos explora as sensações relacionadas ao paladar.
• (c): as rotinas de autocuidado ensinam hábitos de higiene, mas não necessariamente o reconhecimento das partes do corpo.
• (d): a leitura de livros fornece informações sobre higiene e autocuidado, mas não envolve o reconhecimento direto das partes do corpo.

Reconhecer as próprias partes do corpo é fundamental para o desenvolvimento da consciência corporal e da autoimagem positiva nas crianças. atividades como a proposta na alternativa (e) ajudam a fortalecer essa habilidade desde cedo.