Título da aula: "Comunicar com alegria: expressando necessidades, desejos e emoções!"

Propósito da aula: Proporcionar às crianças do 1º ano da Educação Infantil um ambiente estimulante para expressarem suas necessidades, desejos e emoções por meio de gestos, balbucios e palavras, desenvolvendo habilidades de comunicação e interação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e expressar necessidades, desejos e emoções por meio de gestos, balbucios e palavras;
• Ampliar o vocabulário relacionado às emoções;
• Desenvolver habilidades de comunicação e interação com os pares e adultos.

Habilidade da BNCC: EI01EO04 - "Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras."

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes emoções (felicidade, tristeza, raiva, medo, surpresa);
• Bonecos ou fantoches;
• Giz de cera ou canetas coloridas;
• Folhas de papel;
• Música infantil animada.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Acolhida das crianças com uma música animada. Em seguida, o professor inicia uma conversa sobre emoções, pedindo que as crianças expressem como estão se sentindo naquele momento.

2. Explorando as Emoções (15 minutos): O professor mostra imagens de diferentes emoções e pede que as crianças identifiquem cada uma delas. Em seguida, distribui os fantoches ou bonecos e convida as crianças a encenarem situações que envolvam as diferentes emoções.

3. Vocabulário Emocional (10 minutos): O professor apresenta novas palavras relacionadas às emoções, como "feliz", "triste", "bravo", "com medo" e "surpreso". Em seguida, as crianças criam um cartaz com essas palavras e desenhos que as representem.

4. Atividades de Expressão (20 minutos): As crianças são divididas em pequenos grupos e recebem folhas de papel e giz de cera ou canetas coloridas. Cada grupo deve criar um desenho que represente uma emoção específica. Depois, os grupos apresentam seus desenhos para a turma e explicam as emoções representadas.

5. Contação de Histórias (10 minutos): O professor conta uma história infantil que envolva diferentes emoções. Durante a história, as crianças são incentivadas a fazer gestos e expressões faciais que representem as emoções dos personagens.

6. Reflexão Final (5 minutos): O professor retoma a conversa inicial sobre as emoções e pergunta às crianças como elas se sentem agora. Em seguida, pede que cada criança escolha uma emoção e represente-a por meio de um gesto, balbucio ou palavra.

Avaliação: A avaliação será contínua, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão de suas necessidades, desejos e emoções por meio de gestos, balbucios e palavras, bem como a interação com os pares e adultos.