Qual das situações abaixo não representa uma das práticas de interação e descoberta descritas no plano de aula?
(A) -
uma criança brinca sozinha com um jogo de tabuleiro.
(B) -
duas crianças constroem uma torre com blocos de montar.
(C) -
um grupo de crianças conta uma história em conjunto.
(D) -
uma criança explora uma caixa de areia com as mãos e os pés.
(E) -
um adulto lê uma história para um pequeno grupo de crianças.
Explicação
O plano de aula enfatiza a importância da interação e cooperação entre crianças e adultos na exploração de espaços, materiais e brinquedos. brincar sozinha com um jogo de tabuleiro não envolve interação direta com outras pessoas, o que vai contra o objetivo principal da aula.
Análise das alternativas
Todas as outras alternativas estão alinhadas com as práticas de interação e descoberta descritas no plano de aula:
- (b): duas crianças constroem uma torre com blocos de montar, demonstrando cooperação e interação.
- (c): um grupo de crianças conta uma história em conjunto, incentivando a interação e a imaginação.
- (d): uma criança explora uma caixa de areia com as mãos e os pés, promovendo a exploração sensorial.
- (e): um adulto lê uma história para um pequeno grupo de crianças, facilitando a interação e o aprendizado.
Conclusão
Para promover o desenvolvimento social e emocional das crianças, é essencial proporcionar oportunidades para interações positivas e significativas. a aula descrita no plano de aula visa justamente criar um ambiente propício para essas interações, estimulando a cooperação, a comunicação e a exploração em conjunto.