Qual das alternativas abaixo representa melhor a ideia de interação durante a "exploração livre" mencionada no plano de aula?
(A) -
as crianças brincam sozinhas, cada uma em seu canto.
(B) -
as crianças se reúnem em um grande círculo para conversar.
(C) -
as crianças interagem entre si, trocando brinquedos e brincando juntas.
(D) -
as crianças ficam sentadas em fileiras, ouvindo o professor.
(E) -
as crianças pintam um quadro coletivo.
Dica
- crie um ambiente seguro e acolhedor que incentive a exploração.
- forneça uma variedade de brinquedos e materiais que promovam diferentes tipos de interação.
- observe as crianças e intervenha quando necessário para facilitar a interação e resolver conflitos.
- modele comportamentos sociais positivos e incentive as crianças a se comunicarem e cooperarem umas com as outras.
Explicação
Durante a "exploração livre", as crianças têm a oportunidade de interagir livremente com o ambiente e umas com as outras. isso significa que elas podem trocar brinquedos, brincar juntas, compartilhar descobertas e desenvolver vínculos afetivos.
Análise das alternativas
As demais alternativas não representam adequadamente a ideia de interação durante a "exploração livre":
- (a): as crianças estão brincando sozinhas, sem interagir entre si.
- (b): as crianças estão reunidas em um grande círculo, mas não necessariamente interagindo entre si.
- (d): as crianças estão sentadas em fileiras, ouvindo o professor, e não interagindo entre si.
- (e): as crianças estão pintando um quadro coletivo, o que é uma atividade de interação, mas não é o foco da "exploração livre".
Conclusão
A interação entre as crianças é essencial para o seu desenvolvimento social e cognitivo. oportunidades para exploração livre e interação espontânea são fundamentais nos primeiros anos de vida.