Qual das brincadeiras descritas no plano de aula envolve principalmente a coordenação motora fina?

• forneça às crianças oportunidades para brincar com brinquedos que exijam habilidades motoras finas, como blocos de construção, massinha de modelar e jogos de encaixe.
• incentive as crianças a participar de atividades como desenhar, pintar e cortar.
• use jogos e atividades que envolvam o uso de pinças, como pegar pequenos objetos ou separar objetos por cor ou forma.

A coordenação motora fina refere-se aos movimentos precisos e controlados que envolvem pequenos grupos musculares, como os das mãos e dedos. a brincadeira de "brincar com bolas rolando, jogando e chutando" exige que as crianças segurem, lancem e controlem as bolas com precisão, desenvolvendo sua coordenação motora fina.

As demais alternativas envolvem principalmente outras habilidades:

• (a): explorar diferentes partes do corpo envolve principalmente consciência corporal.
• (c): construir uma torre envolve principalmente coordenação motora ampla e cooperação.
• (d): esconder-se e brincar de faz de conta envolve principalmente imaginação e habilidades sociais.
• (e): interagir e cooperar envolve principalmente habilidades sociais e de comunicação.

A coordenação motora fina é essencial para muitas atividades da vida cotidiana, como escrever, desenhar e tocar instrumentos musicais. brincadeiras como a descrita na alternativa (b) podem ajudar as crianças a desenvolver essa habilidade importante de forma divertida e envolvente.