Em qual das brincadeiras da aula o foco principal é desenvolver a coordenação motora fina das crianças?
(A) -
estátua
(B) -
túnel de lençóis
(C) -
pular e dançar
(D) -
desenhos e pinturas
(E) -
histórias corporais
Dica
- incorpore atividades de desenho, pintura e modelagem em massinha.
- incentive as crianças a usar materiais como tesouras, cola e blocos de construção.
- brinque com massinha, areia ou água para estimular os músculos das mãos.
- ofereça desafios como enfiar miçangas ou montar quebra-cabeças.
Explicação
Desenhar e pintar são atividades que exigem coordenação motora fina, pois envolvem movimentos precisos dos dedos e das mãos. as outras brincadeiras da aula focam mais em habilidades motoras amplas, como equilíbrio, agilidade e coordenação geral do corpo.
Análise das alternativas
- (a): estátua: envolve coordenação motora geral para manter a posição.
- (b): túnel de lençóis: envolve coordenação motora geral para rastejar e engatinhar.
- (c): pular e dançar: envolve coordenação motora geral para saltar e se movimentar.
- (d): desenhos e pinturas: envolve coordenação motora fina para desenhar e pintar.
- (e): histórias corporais: envolve imaginação e relaxamento, não coordenação motora.
Conclusão
Desenvolver a coordenação motora fina é essencial para as crianças pequenas, pois ajuda no desenvolvimento de habilidades como escrita, recorte e outras atividades que requerem precisão manual.