Em qual das brincadeiras abaixo as crianças têm maior oportunidade de reconhecer os limites corporais dos colegas?
(A) -
Corrida de saco: cada criança pula dentro de um saco até a linha de chegada.
(B) -
Jogo da amarelinha: as crianças pulam em quadrados numerados desenhados no chão.
(C) -
Dança das cadeiras: as crianças dançam ao redor das cadeiras e, quando a música parar, cada uma tenta se sentar em uma.
(D) -
Estátua: as crianças congelam em diferentes poses quando a música para.
(E) -
Pique- esconde: um jogador procura os outros jogadores que estão escondidos.
Dica
- Estabeleça regras claras sobre o toque e o respeito ao espaço pessoal.
- Estimule as crianças a verbalizarem seus limites e a respeitarem os limites dos outros.
- Crie brincadeiras e atividades que envolvam interação física, mas também enfatizem o respeito pelos limites.
- Modele um comportamento respeitoso, demonstrando consciência do seu próprio espaço corporal e dos limites dos outros.
Explicação
Na dança das cadeiras, as crianças precisam se movimentar pelo espaço, interagindo umas com as outras para ocupar as cadeiras disponíveis. Isso requer que elas estejam conscientes do espaço pessoal dos demais e respeitem seus limites corporais.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, o reconhecimento dos limites corporais não é tão evidente:
- (A): A corrida de saco é uma atividade individual e não envolve interação direta entre as crianças.
- (B): O jogo da amarelinha também é individual e não requer interação física entre os jogadores.
- (D): A estátua é uma brincadeira que enfatiza a imobilidade, reduzindo as oportunidades de interação corporal.
- (E): No pique-esconde, as crianças estão separadas e não têm necessidade de se preocupar com os limites corporais dos outros.
Conclusão
O reconhecimento dos limites corporais é crucial para a segurança e o bem-estar das crianças. Brincadeiras como a dança das cadeiras podem promover esse aprendizado de forma lúdica e divertida.