Qual das seguintes ações ilustra melhor a "consequência positiva" de uma ação?
(A) -
uma criança pega o brinquedo de outra criança sem perguntar.
(B) -
um colega de classe oferece ajuda a uma criança que está com dificuldade.
(C) -
uma criança não compartilha seu lanche com um amigo.
(D) -
um menino empurra outro menino no parquinho.
(E) -
uma garota fala coisas ruins sobre outra garota pelas costas.
Dica
- elogie e recompense crianças que demonstram comportamentos positivos, como ajudar os outros, compartilhar e ser gentis.
- estabeleça regras e expectativas claras sobre comportamentos aceitáveis e inaceitáveis.
- use métodos disciplinares positivos que se concentrem em ensinar as crianças comportamentos apropriados e reparar danos causados por comportamentos negativos.
- crie oportunidades para as crianças praticarem comportamentos positivos e aprenderem com seus erros.
Explicação
A alternativa (b) ilustra uma ação positiva porque a criança está oferecendo ajuda a outra criança que está com dificuldade. essa atitude demonstra empatia e preocupação com as necessidades do outro, promovendo um ambiente amigável e solidário.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam "consequências negativas" de ações:
- (a) pegar o brinquedo sem perguntar é um ato desrespeitoso e pode levar a conflitos.
- (c) não compartilhar o lanche é um comportamento egoísta que pode prejudicar a amizade.
- (d) empurrar alguém é um ato de violência que pode causar dor e mágoa.
- (e) falar mal de alguém pelas costas é um ato de fofoca que pode prejudicar a reputação das pessoas.
Conclusão
Promover consequências positivas para ações positivas é essencial para criar um ambiente escolar saudável e respeitoso. isso incentiva as crianças a se comportarem de maneira gentil e cooperativa, construindo relacionamentos positivos e promovendo o bem-estar de todos.