Qual das opções abaixo não é um gênero textual típico para crianças da educação infantil?

• escolha livros e textos que sejam interessantes e adequados à idade das crianças.
• faça leituras em voz alta com entusiasmo e envolvimento.
• estimule as crianças a fazer perguntas e a compartilhar suas interpretações.
• crie atividades divertidas que envolvam a produção de textos, como criar histórias, desenhar quadrinhos ou recontar fábulas.

O resumo é um gênero textual que envolve a síntese e condensação de informações de um texto maior. ele geralmente é utilizado em trabalhos acadêmicos e textos técnicos, portanto, não é um gênero textual típico para crianças da educação infantil.

As demais opções ((a), (b), (d) e (e)) são gêneros textuais adequados para crianças da educação infantil, pois são narrativos, lúdicos e estimulam a imaginação.

• (a): conto é uma narrativa curta com personagens, cenário e conflito.
• (b): fábula é uma história curta com animais como personagens e que possui uma lição moral.
• (d): poema é um gênero literário que utiliza linguagem figurada e métrica.
• (e): quadrinho é uma sequência de imagens que conta uma história.

Para crianças da educação infantil, é importante apresentar gêneros textuais que sejam acessíveis e estimulantes, como contos, fábulas, poemas e quadrinhos. o resumo, por ser um gênero mais complexo, não é adequado para essa faixa etária.