Ao contar uma história para as crianças, qual destes recursos NÃO é recomendado utilizar?
(A) -
Imagens e ilustrações.
(B) -
Expressões faciais e gestos.
(C) -
Fantoches ou objetos.
(D) -
Música de fundo.
(E) -
Perguntar às crianças o que elas acham que vai acontecer.
Dica
- Escolha histórias adequadas à idade e ao interesse das crianças.
- Prepare-se bem antes de contar a história, para que você possa narrá-la com fluidez e expressão.
- Utilize recursos como imagens, gestos e fantoches para tornar a história mais envolvente.
- Encoraje as crianças a participar da história, fazendo perguntas e comentários.
- Seja paciente e permita que as crianças interrompam a história para fazer perguntas ou compartilhar seus pensamentos.
Explicação
A música de fundo pode ser um elemento positivo em algumas situações, como criar um ambiente imersivo ou transmitir uma emoção específica.
No entanto, ao utilizar música durante a contação de histórias, é importante escolher cuidadosamente a música que não interfira na compreensão da história ou distraia as crianças.
Análise das alternativas
As demais alternativas são recursos recomendáveis para utilizar ao contar uma história para as crianças:
- (A): Imagens e ilustrações podem ajudar as crianças a visualizar a história e entender melhor o conteúdo.
- (B): Expressões faciais e gestos podem ajudar a transmitir as emoções dos personagens e tornar a história mais envolvente.
- (C): Fantoches ou objetos podem ser usados para representar personagens da história e torná-la mais interativa.
- (D): Música de fundo deve ser usada com cautela, pois pode interferir na compreensão da história ou distrair as crianças.
- (E): Perguntar às crianças o que elas acham que vai acontecer é uma ótima forma de manter o interesse delas e fazê-las pensar sobre a história.
Conclusão
Ao contar uma história para as crianças, é importante utilizar recursos que ajudem a tornar a experiência mais envolvente e interessante. No entanto, alguns recursos, como a música de fundo, devem ser usados com cautela para não interferir na compreensão da história ou distrair as crianças.