Qual dos seguintes materiais impressos ou audiovisuais é mais adequado para crianças de 1 ano de idade?

(A) - 
 livro com texto complexo e ilustrações detalhadas
(B) - 
 revista com artigos longos e manchetes chamativas
(C) - 
 gibi com personagens e histórias simples
(D) - 
 jornal com notícias e informações atuais
(E) - 
 filme com classificação etária para maiores de 10 anos

Dica

  • procure materiais com histórias simples e fáceis de entender.
  • escolha materiais com ilustrações vívidas e coloridas.
  • evite materiais com texto complexo ou conteúdo inadequado.
  • considere os interesses da criança ao escolher materiais.
  • leia ou assista aos materiais com a criança e converse sobre eles para promover a compreensão e o engajamento.

Explicação

Crianças de 1 ano de idade ainda estão desenvolvendo suas habilidades linguísticas e cognitivas. elas precisam de materiais que sejam simples, envolventes e fáceis de entender.

gibis são ótimos para essa faixa etária porque geralmente apresentam histórias curtas e ilustrações vívidas. os personagens e as histórias são simples e fáceis de seguir, o que ajuda as crianças a desenvolverem sua compreensão e imaginação.

Análise das alternativas

As outras alternativas não são tão adequadas para crianças de 1 ano de idade:

  • (a): livros com texto complexo e ilustrações detalhadas podem ser muito avançados e difíceis de entender para crianças de 1 ano.
  • (b): revistas com artigos longos e manchetes chamativas podem não ser interessantes ou compreensíveis para crianças de 1 ano.
  • (d): jornais com notícias e informações atuais não são adequados para crianças de 1 ano, pois o conteúdo é muito complexo e não é relevante para elas.
  • (e): filmes com classificação etária para maiores de 10 anos não são adequados para crianças de 1 ano, pois podem conter conteúdo inadequado ou assustador.

Conclusão

Os gibis são uma ótima maneira de introduzir as crianças à leitura e à literatura. eles são divertidos, envolventes e ajudam as crianças a desenvolverem suas habilidades linguísticas e cognitivas.