Qual das atividades abaixo **não** é adequada para crianças da Educação Infantil de 1 ano no contexto do desenvolvimento da linguagem oral e escrita?
(A) -
Ouvir histórias narradas por um adulto.
(B) -
Folhear livros com imagens e conversar sobre elas.
(C) -
Assistir a desenhos animados na televisão.
(D) -
Escrever palavras ou frases simples com lápis de cor.
(E) -
Ouvir músicas com letras simples e cantar junto.
Explicação
Embora os desenhos animados possam ser divertidos, eles não oferecem o mesmo nível de interação e estímulo linguístico que outras atividades, como ouvir histórias narradas por um adulto ou folhear livros com imagens. Os programas de televisão também podem ser muito rápidos e sobrecarregadores para crianças pequenas, o que dificulta o processamento da linguagem.
Análise das alternativas
- (A): Ouvir histórias narradas por um adulto é uma ótima maneira de desenvolver a compreensão e o vocabulário das crianças.
- (B): Folhear livros com imagens e conversar sobre elas ajuda as crianças a desenvolverem habilidades de leitura e escrita precoces.
- (C): Assistir a desenhos animados na televisão não é uma atividade adequada para crianças de 1 ano, pois não oferece interação ou estímulo linguístico suficiente.
- (D): Escrever palavras ou frases simples com lápis de cor ajuda as crianças a desenvolverem habilidades motoras finas e coordenação olho-mão, além de promover a escrita emergente.
- (E): Ouvir músicas com letras simples e cantar junto ajuda as crianças a desenvolverem habilidades fonológicas e consciência rítmica.
Conclusão
É essencial fornecer às crianças da Educação Infantil de 1 ano atividades ricas em linguagem que promovam o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Assistir a desenhos animados na televisão não é uma atividade adequada para essa faixa etária, pois não oferece o nível necessário de interação e estímulo linguístico.