Título da aula: Explorando o Mundo Impresso e Audiovisual

Propósito da aula: Proporcionar às crianças da Educação Infantil 1 ano a oportunidade de conhecer e manipular diversos materiais impressos e audiovisuais, estimulando sua curiosidade e imaginação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e manipular diferentes materiais impressos e audiovisuais;
• Reconhecer as características de cada material;
• Desenvolver a atenção e a concentração;
• Estimular a criatividade e a imaginação;
• Ampliar o vocabulário e as habilidades de comunicação.

Habilidades da BNCC: EI01EF07 - "Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.)"

Sobre esta aula: Esta aula será uma experiência prática e interativa para as crianças, permitindo que elas explorem e se familiarizem com diversos materiais impressos e audiovisuais. A aula será dividida em duas partes:

1. Exploração de Materiais Impressos (30 minutos):

• As crianças serão divididas em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma variedade de materiais impressos, como livros, revistas, jornais, gibis e cartazes.
• As crianças terão tempo para explorar os materiais, manuseá-los e observar suas características.
• O professor facilitará a exploração, fazendo perguntas e incentivando as crianças a descrever o que estão vendo.

2. Exploração de Materiais Audiovisuais (30 minutos):

• As crianças voltarão para o grande grupo.
• O professor apresentará diferentes materiais audiovisuais, como vídeos, CDs de música e podcasts.
• As crianças assistirão ou ouvirão os materiais audiovisuais, prestando atenção aos sons, imagens e informações apresentadas.
• O professor incentivará as crianças a compartilhar suas impressões sobre o que assistiram ou ouviram.

Materiais necessários:

• Variedade de materiais impressos, como livros, revistas, jornais, gibis e cartazes;
• Materiais audiovisuais, como vídeos, CDs de música e podcasts;
• Dispositivos para reproduzir os materiais audiovisuais, como TV, computador ou tablet;
• Almofadas ou tapetes para as crianças se sentarem confortavelmente durante a exploração dos materiais audiovisuais.

Avaliação: A avaliação será observacional, com o professor observando a participação das crianças nas atividades, sua curiosidade e imaginação ao explorar os materiais, e sua capacidade de compartilhar suas impressões e ideias.