Título da Aula: Explorando o Mundo dos Livros e Outras Mídias

Propósito da Aula: Apresentar aos alunos diferentes materiais impressos e audiovisuais, proporcionando oportunidades de interação, exploração e desenvolvimento da imaginação.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer e manipular diversos materiais impressos e audiovisuais, como livros, revistas, gibis, jornais, cartazes, CDs e tablets;
• Desenvolver a curiosidade e o interesse pela leitura e por diferentes formas de comunicação;
• Estimular a imaginação e a criatividade por meio da exploração de histórias, imagens e sons;
• Ampliar o vocabulário e a capacidade de expressão oral;
• Promover a interação social e a colaboração entre os alunos.

Materiais Necessários:

• Vários livros, revistas, gibis, jornais e cartazes adequados para a faixa etária;
• CDs com músicas, histórias ou sons da natureza;
• Tablets ou outros dispositivos eletrônicos com acesso a conteúdo infantil apropriado;
• Espaço confortável para as crianças se sentarem e explorarem os materiais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula reunindo as crianças em círculo e conversando sobre diferentes formas de comunicação.
• Pergunte se eles já viram ou usaram algum material impresso ou audiovisual, como livros, revistas ou CDs.
• Mostre alguns exemplos de materiais impressos e audiovisuais que você trouxe para a aula.

2. Exploração de Materiais Impressos (20 minutos):

• Divida as crianças em pequenos grupos e distribua diferentes materiais impressos para cada grupo.
• Incentive as crianças a explorarem os materiais livremente, folheando as páginas, observando as imagens e lendo as palavras.
• Circule entre os grupos, observando as interações das crianças e oferecendo apoio quando necessário.

3. Atividade de Contagem (15 minutos):

• Selecione um livro com imagens claras e simples.
• Reúna as crianças em círculo e mostre o livro.
• Conte uma história simples sobre as imagens do livro, apontando para elas conforme você conta a história.
• Em seguida, peça às crianças que contem quantas vezes uma determinada imagem aparece na página.

4. Exploração de Materiais Audiovisuais (20 minutos):

• Reúna as crianças em um espaço confortável e coloque um CD com músicas ou sons da natureza.
• Peça às crianças que fechem os olhos e escutem atentamente a música ou os sons.
• Incentive-as a imaginar o que estão ouvindo e a compartilhar suas ideias com os colegas.
• Em seguida, distribua tablets ou outros dispositivos eletrônicos com acesso a conteúdo infantil apropriado.
• Permita que as crianças explorem o conteúdo digital livremente, assistindo a vídeos, ouvindo histórias ou jogando jogos educativos.

5. Atividade de Criação (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para as crianças.
• Peça que elas escolham um dos materiais impressos ou audiovisuais que exploraram e criem uma representação visual do que viram ou ouviram.
• Elas podem desenhar, pintar ou escrever sobre o que escolheram.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Reúna as crianças em círculo e peça que elas compartilhem suas criações com os colegas.
• Incentive-as a falar sobre o que escolheram e por que gostaram daquele material específico.
• Por fim, faça uma reflexão sobre a importância de conhecer e explorar diferentes materiais impressos e audiovisuais.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação das interações das crianças durante as atividades, da participação delas nas discussões e da qualidade das criações que elas produziram.