Título da aula: Explorando o Mundo da Leitura e da Mídia

Propósito da aula: Apresentar aos alunos da Educação Infantil 1 ano diferentes materiais impressos e audiovisuais, incentivando a exploração, a manipulação e a interação com esses recursos.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de aprendizagem:

• Conhecer e identificar diferentes materiais impressos e audiovisuais (livros, revistas, gibis, jornais, cartazes, CDs, tablets, etc.).
• Explorar e manipular esses materiais, reconhecendo suas características e funções.
• Desenvolver habilidades de linguagem oral e escrita ao interagir com os materiais impressos.
• Desenvolver habilidades de imaginação e criatividade ao interagir com os materiais audiovisuais.

Habilidades da BNCC: EI01EF07 - "Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livro, revista, gibi, jornal, cartaz, CD, tablet etc.)."

Materiais necessários:

• Uma variedade de materiais impressos e audiovisuais (livros, revistas, gibis, jornais, cartazes, CDs, tablets, etc.).
• Espaço confortável para as crianças se sentarem e explorarem os materiais.
• Música suave para criar um ambiente acolhedor.
• Papel e lápis de cor para as crianças desenharem ou escreverem.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresente aos alunos diferentes materiais impressos e audiovisuais, explicando brevemente o que são e para que servem.
   • Deixe que as crianças explorem os materiais livremente, tocando, folheando e observando.

2. Exploração e manipulação (20 minutos):

   • Divida as crianças em pequenos grupos e atribua a cada grupo um conjunto de materiais.
   • Incentive as crianças a explorarem os materiais, fazendo perguntas como: "O que você está vendo?", "Como é a textura desse material?", "Para que serve esse material?".
   • Encoraje as crianças a manipular os materiais de diferentes maneiras: virar as páginas de um livro, folhear uma revista, desenhar em um papel, etc.

3. Interação com os materiais (20 minutos):

   • Peça às crianças que escolham um material impresso ou audiovisual de sua preferência.
   • Incentive as crianças a interagir com o material escolhido: ler um livro em voz alta, contar uma história a partir de um gibi, desenhar ou escrever sobre o que viram em um vídeo.
   • Estimule as crianças a usar sua imaginação e criatividade para explorar os materiais de maneiras diferentes.

4. Compartilhamento e discussão (10 minutos):

   • Peça às crianças que compartilhem suas descobertas e experiências com os outros colegas.
   • Incentive a discussão sobre os diferentes materiais impressos e audiovisuais, suas características e funções.
   • Promova a reflexão sobre a importância desses materiais na vida das pessoas.

Avaliação: A avaliação será baseada na observação da participação das crianças nas atividades, de sua interação com os materiais impressos e audiovisuais e de suas habilidades de linguagem oral e escrita ao interagir com esses materiais.