No contexto da aula, qual das ações abaixo NÃO é considerada imitação de entonação e gesto?
(A) -
Variar o tom de voz para representar diferentes personagens.
(B) -
Imitar o jeito de andar de um animal durante a leitura de uma fábula.
(C) -
Expressar surpresa com uma expressão facial ao ouvir uma notícia.
(D) -
Usar um espelho para observar e ajustar as próprias expressões faciais.
(E) -
Cantar uma música com a mesma entonação do professor.
Explicação
A imitação de entonação e gesto, conforme descrito nos objetivos da aula, envolve reproduzir variações de entonação e gestos que são realizados por outros, especialmente durante a leitura de histórias e o canto.
Análise das alternativas
- (A): Variar o tom de voz para representar diferentes personagens é uma forma de imitação de entonação.
- (B): Imitar o jeito de andar de um animal é uma forma de imitação de gesto.
- (C): Expressar surpresa com uma expressão facial é uma reação natural e não uma imitação.
- (D): Usar um espelho para observar e ajustar as próprias expressões faciais auxilia na imitação de gestos.
- (E): Cantar uma música com a mesma entonação do professor é uma forma de imitação de entonação.
Conclusão
Incentivar as crianças a imitarem entonações e gestos é uma forma lúdica e eficaz de desenvolver habilidades essenciais para a comunicação e expressão.