Em qual das situações abaixo é mais importante para as crianças imitarem as variações de entonação e gestos dos adultos?

• Leia histórias para as crianças com variações de entonação e gestos expressivos.
• Cante músicas com as crianças e incentive-as a imitar seus gestos e entonações.
• Crie oportunidades para as crianças dramatizarem histórias ou criarem suas próprias histórias, usando variações de entonação e gestos.
• Forneça feedback positivo às crianças quando elas imitarem as variações de entonação e gestos de forma apropriada.

Quando as crianças ouvem uma história lida por um adulto, elas precisam imitar as variações de entonação e gestos do adulto para compreender melhor a história e se envolver com os personagens e os acontecimentos.

Nas demais alternativas, a imitação das variações de entonação e gestos dos adultos não é tão essencial:

• (B): Na brincadeira de pega-pega, o foco está na atividade física e não na expressão oral.
• (C): Na hora do lanche, as crianças precisam se concentrar em comer e não em imitar entonações e gestos.
• (D): Ao escrever uma carta, as crianças não precisam imitar entonações e gestos, pois estão se expressando por escrito.
• (E): Ao cantar uma música conhecida, as crianças podem se concentrar mais na melodia e na letra da música do que na imitação das variações de entonação e gestos.

A imitação das variações de entonação e gestos dos adultos é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de expressão oral das crianças. Ao imitar essas variações, as crianças aprendem a se comunicar de forma mais expressiva e envolvente.