Como as crianças podem imitar as variações de entonação e gestos ao ler histórias e cantar músicas?

(A) - 
 Contando a história ou cantando a música sem emoção e expressão.
(B) - 
 Imitando os movimentos e a entonação do adulto que está lendo ou cantando.
(C) - 
 Não emprestando atenção à história ou à música.
(D) - 
 Falando alto e rápido, sem respeitar a pontuação.
(E) - 
 Inventando uma história ou música diferente da apresentada pelo adulto.

Dica

  • Leia histórias e cante músicas para as crianças desde cedo.
  • Use uma voz expressiva e faça gestos enquanto lê ou canta.
  • Incentive as crianças a imitarem os seus movimentos e a entonação.
  • Dê às crianças oportunidades para praticar a imitação em diferentes situações.

Explicação

Para imitar as variações de entonação e gestos, as crianças precisam prestar atenção e observar como o adulto está lendo ou cantando. Elas podem imitar os movimentos e a entonação do adulto, usando a mesma expressão facial e corporal. Isso ajuda as crianças a entenderem melhor a história ou a música e a se envolverem mais na atividade.

Análise das alternativas

As demais alternativas apresentam ações que não são adequadas para imitar as variações de entonação e gestos:

  • (A): Contar a história ou cantar a música sem emoção e expressão não ajuda as crianças a entenderem melhor a história ou a música.
  • (C): Não emprestar atenção à história ou à música impede as crianças de imitar as variações de entonação e gestos.
  • (D): Falando alto e rápido, sem respeitar a pontuação, as crianças não conseguem imitar as variações de entonação e gestos.
  • (E): Inventando uma história ou música diferente da apresentada pelo adulto impede as crianças de imitar as variações de entonação e gestos.

Conclusão

Imitar as variações de entonação e gestos ao ler histórias e cantar músicas é uma atividade importante para o desenvolvimento da linguagem, da expressão corporal e da imaginação das crianças. Essa atividade ajuda as crianças a entenderem melhor a história ou a música e a se envolverem mais na atividade.