Qual das ações abaixo NÃO é uma maneira eficaz de reconhecer e apontar elementos presentes nas ilustrações de histórias?

• Escolha livros infantis com ilustrações ricas e detalhadas.
• Leia histórias para as crianças enfatizando a observação das ilustrações.
• Peça às crianças que apontem e nomeiem os elementos que encontram nas ilustrações.
• Incentive as crianças a fazer desenhos dos elementos observados.
• Utilize as ilustrações como ponto de partida para discussões e atividades criativas.

O objetivo de reconhecer e apontar elementos em ilustrações é identificar e descrever os elementos presentes na ilustração, não criar histórias sobre eles. Criar histórias sobre os elementos pode levar à distorção ou omissão de detalhes importantes da ilustração.

• (A): Observar atentamente as ilustrações enquanto a história é lida é uma maneira eficaz de reconhecer e apontar elementos.
• (B): Apontar e nomear os elementos encontrados, descrevendo suas características, também é uma maneira eficaz.
• (C): Imaginar e inventar histórias sobre os elementos observados NÃO é uma maneira eficaz.
• (D): Fazer desenhos dos elementos observados é uma maneira eficaz de reforçar o reconhecimento e a memória dos elementos.
• (E): Ignorar as ilustrações e concentrar-se apenas no texto não é uma maneira eficaz de reconhecer e apontar elementos.

Reconhecer e apontar elementos em ilustrações de histórias é uma habilidade importante para a compreensão e interpretação de histórias. Incentivar as crianças a observar atentamente as ilustrações, apontar e nomear os elementos encontrados, e fazer desenhos dos elementos ajuda a desenvolver essa habilidade e a promover a imaginação e a criatividade.