Qual destas ações não é realizada pelo adulto-leitor durante a leitura de uma história para crianças?
(A) -
Ler o texto em voz alta.
(B) -
Mostrar as ilustrações do livro.
(C) -
Explicar o significado de palavras desconhecidas.
(D) -
Virar as páginas do livro.
(E) -
Falar baixo para não incomodar as crianças.
Dica
- Leia em voz alta e clara, para que todas as crianças possam ouvir e entender a história.
- Mostre as ilustrações do livro e incentive as crianças a observá-las enquanto você lê.
- Explique o significado de palavras desconhecidas para ajudar as crianças a compreenderem melhor a história.
- Vire as páginas do livro lentamente, para que as crianças tenham tempo de acompanhar a leitura.
- Incentive as crianças a fazerem perguntas sobre a história e a compartilharem suas impressões e opiniões.
Explicação
Ao ler uma história para crianças, o adulto-leitor deve falar em voz alta e clara, para que todas as crianças possam ouvir e entender a história. Falar baixo pode dificultar a compreensão da história e tornar a atividade menos prazerosa para as crianças.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam ações que são realizadas pelo adulto-leitor durante a leitura de uma história para crianças:
- (A): Ler o texto em voz alta é essencial para que as crianças possam ouvir e entender a história.
- (B): Mostrar as ilustrações do livro ajuda as crianças a visualizar a história e a se envolverem mais com ela.
- (C): Explicar o significado de palavras desconhecidas ajuda as crianças a compreenderem melhor a história e a ampliarem seu vocabulário.
- (D): Virar as páginas do livro é necessário para continuar a leitura da história.
Conclusão
O adulto-leitor tem um papel importante na mediação da leitura para crianças. Ao ler em voz alta, mostrando as ilustrações, explicando palavras desconhecidas e virando as páginas do livro, ele ajuda as crianças a compreenderem e apreciarem a história.