Qual das crianças demonstrou interesse durante a leitura do poema, repetindo as palavras e frases que mais gostou?
(A) -
João ficou olhando pela janela durante a leitura do poema.
(B) -
Maria participou ativamente, repetindo as palavras e frases do poema.
(C) -
Pedro ficou com sono e não prestou atenção na leitura do poema.
(D) -
Ana conversou com a amiga durante a leitura do poema.
(E) -
Carlos desenhou no papel durante a leitura do poema.
Dica
- Selecione poemas que sejam apropriados para a idade e interesses das crianças.
- Leia os poemas com expressão e entonação, para torná-los mais envolventes.
- Incentive as crianças a repetir as palavras e frases que mais gostarem.
- Faça perguntas sobre o poema para incentivar a compreensão e a reflexão.
- Crie atividades criativas relacionadas aos poemas, como desenhos, pinturas ou dramatizações.
Explicação
A ação de repetir as palavras e frases do poema indica que a criança está envolvida e interessada na leitura. Isso demonstra que ela está prestando atenção e apreciando o conteúdo do poema.
Análise das alternativas
As demais alternativas mostram crianças que não estão demonstrando interesse durante a leitura do poema:
- (A): João está olhando pela janela, o que indica desinteresse.
- (C): Pedro está com sono, o que também indica falta de interesse.
- (D): Ana está conversando com a amiga, o que mostra que ela não está prestando atenção.
- (E): Carlos está desenhando no papel, o que também indica falta de interesse na leitura do poema.
Conclusão
Demonstrar interesse durante a leitura de poemas é essencial para o desenvolvimento da habilidade de apreciação literária. Incentivar as crianças a repetirem e se envolverem ativamente com o texto é uma estratégia eficaz para promover esse interesse.