Em qual das atividades da aula, as crianças têm a oportunidade de explorar e experimentar a musicalidade?

(A) - 
 Leitura do poema com ilustrações vibrantes.
(B) - 
 Questionamento sobre o que as crianças entenderam do poema.
(C) - 
 Brincadeira musical com instrumentos simples.
(D) - 
 Criação de seus próprios sons com os instrumentos musicais.
(E) - 
 Apresentação musical das crianças com os instrumentos.

Explicação

Na brincadeira musical, as crianças têm a chance de interagir com diferentes instrumentos musicais, criar seus próprios sons e expressar-se através da música. Essa atividade permite que as crianças explorem sua criatividade, desenvolvam sua coordenação motora e aprendam sobre diferentes ritmos e melodias.

Análise das alternativas

As demais alternativas não envolvem diretamente a exploração e experimentação da musicalidade:

-(A): A leitura do poema envolve a escuta e compreensão do texto, mas não a exploração da musicalidade.

-(B): O questionamento sobre a compreensão do poema é uma atividade reflexiva, não musical.

-(D): A criação de sons com os instrumentos é parte da brincadeira musical, mas não a única atividade.

-(E): A apresentação musical é uma forma de mostrar o resultado da brincadeira musical, mas não é a própria exploração da musicalidade.

Conclusão

A exploração e experimentação da musicalidade são essenciais para o desenvolvimento das habilidades musicais e da criatividade das crianças. Atividades como a brincadeira musical com instrumentos simples são fundamentais para promover essas habilidades e tornar a aprendizagem musical mais divertida e envolvente.