Em qual das atividades abaixo as crianças têm a oportunidade de explorar a sonoridade das palavras?
(A) -
Roda de leitura: as crianças ouvem a leitura de poemas e histórias.
(B) -
Exploração musical: as crianças cantam músicas e tocam instrumentos.
(C) -
Contação de história com fantoches: as crianças ouvem a história narrada com fantoches.
(D) -
Criação de ilustrações: as crianças desenham cenas ou personagens dos poemas, músicas ou histórias.
(E) -
Apresentação das ilustrações: as crianças apresentam suas ilustrações para a turma.
Explicação
Na atividade de exploração musical, as crianças têm a oportunidade de cantar músicas e tocar instrumentos, o que as leva a explorar a sonoridade das palavras e dos sons musicais.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem diretamente a exploração da sonoridade das palavras:
- (A) Na roda de leitura, as crianças se concentram principalmente no sentido das palavras.
- (C) Na contação de história com fantoches, as crianças se concentram na história e nos personagens.
- (D) Na criação de ilustrações, as crianças se concentram na representação visual das palavras.
- (E) Na apresentação das ilustrações, as crianças se concentram em explicar suas ilustrações.
Conclusão
A exploração da sonoridade das palavras é uma experiência rica e importante para as crianças. Ela ajuda a desenvolver a consciência fonológica, que é essencial para a alfabetização.
Dicas para incentivar a exploração da sonoridade das palavras
- Cante músicas infantis com as crianças.
- Incentive as crianças a tocar instrumentos musicais.
- Leia poemas e histórias para as crianças.
- Crie jogos e atividades que envolvam a exploração da sonoridade das palavras.
- Estimule as crianças a brincar com rimas e trava-línguas.