Em qual das atividades abaixo as crianças participarão mais ativamente da apreciação da poesia?

• Escolha um tema ou assunto que seja significativo ou interessante para as crianças.
• Crie um ambiente colaborativo onde as ideias de todos sejam valorizadas.
• Comece com ideias simples e vá gradualmente adicionando complexidade.
• Incentive as crianças a usar diferentes recursos poéticos, como rima, metáfora e onomatopeia.
• Não se preocupe com a perfeição; o foco deve ser no processo criativo e na diversão.

Ao criar um poema coletivamente, as crianças estão envolvidas ativamente no processo de composição, exploração e apreciação da poesia. Elas precisam trabalhar juntas, compartilhar ideias, escolher palavras e criar um produto final que reflita a imaginação e a criatividade de todo o grupo.

As demais alternativas envolvem atividades mais passivas ou indiretas de apreciação da poesia:

• (A): Assistir a um vídeo de um ator recitando um poema envolve apenas assistir e ouvir.
• (B): Ouvir um podcast sobre a história da poesia é informativo, mas não envolve participação ativa.
• (C): Ler um livro ilustrado com um poema permite a leitura independente, mas não envolve diretamente as crianças na criação do poema.
• (E): Fazer uma pesquisa sobre o autor de um poema é uma atividade acadêmica, não envolvendo apreciação poética.

A participação ativa na criação de poesia é essencial para uma apreciação mais profunda e envolvente dessa forma de arte. Ao proporcionar às crianças oportunidades de criar seus próprios poemas, os professores podem fomentar o amor pela poesia e o desenvolvimento da imaginação e da expressão criativa.