Quando chamamos o nome de uma criança e ela não responde, podemos dizer que:
(A) -
ela está prestando atenção.
(B) -
ela não reconheceu o próprio nome.
(C) -
ela não gosta do nome dela.
(D) -
ela está com sono.
(E) -
ela está brava.
Dica
- use o nome da criança com frequência em contextos positivos e de apoio.
- cante músicas ou poemas que incluam o nome da criança.
- crie atividades que envolvam o reconhecimento do nome, como jogos de memória ou adivinhações.
- incentive a criança a praticar escrever seu próprio nome.
- seja paciente e encorajador, pois o desenvolvimento do reconhecimento do nome pode levar tempo e prática.
Explicação
Se a criança não responde quando seu nome é chamado, é mais provável que ela não tenha reconhecido seu próprio nome, o que indica uma dificuldade em estabelecer uma conexão entre o som e sua identidade pessoal.
Análise das alternativas
As demais alternativas não são necessariamente verdadeiras ou são irrelevantes para a situação:
- (a): prestar atenção não implica necessariamente em responder ao nome.
- (c): não gostar do próprio nome não impede o reconhecimento do nome.
- (d): sonolência pode afetar a capacidade de resposta, mas não é uma causa direta de não reconhecer o próprio nome.
- (e): estar bravo não está diretamente relacionado ao reconhecimento do próprio nome.
Conclusão
O reconhecimento do próprio nome é uma habilidade essencial para o desenvolvimento da identidade pessoal e das habilidades sociais. é importante que as crianças tenham oportunidades para praticar e fortalecer essa habilidade desde tenra idade.