Qual é a atividade que mais ajuda as crianças a reconhecerem seus próprios nomes?
(A) -
dizer o nome em voz alta em círculo.
(B) -
circular pela sala com cartões de identificação.
(C) -
brincar com fantoches e bonecos de mão.
(D) -
fechar os olhos e pensar em nomes.
(E) -
conversar sobre nomes de familiares.
Dica
- escreva o nome da criança em objetos pessoais, como brinquedos e roupas.
- cante músicas que incluam o nome da criança.
- leia histórias que apresentam personagens com o mesmo nome da criança.
- use jogos e atividades que envolvam o reconhecimento do nome da criança.
Explicação
A atividade de circular pela sala com cartões de identificação permite que as crianças vejam seus próprios nomes escritos e associem-nos com suas imagens. ao entregarem os cartões uns aos outros, as crianças também praticam a escuta atenta e a pronúncia correta dos nomes.
Análise das alternativas
As demais alternativas são menos eficazes para o reconhecimento do próprio nome:
- (a): dizer o nome em voz alta em círculo promove a escuta, mas não necessariamente o reconhecimento visual do nome.
- (c): brincar com fantoches e bonecos de mão ajuda no reconhecimento de nomes de outras pessoas, mas não necessariamente do próprio nome.
- (d): fechar os olhos e pensar em nomes promove a reflexão, mas não o reconhecimento visual ou auditivo do próprio nome.
- (e): conversar sobre nomes de familiares pode promover a comunicação, mas não foca no reconhecimento do próprio nome.
Conclusão
Reconhecer o próprio nome é uma habilidade fundamental para a autoestima e a identidade das crianças. atividades como circular com cartões de identificação ajudam a desenvolver essa habilidade de forma lúdica e eficaz.