Qual das atividades abaixo NÃO ajuda no reconhecimento de nomes na educação infantil?

O objetivo das atividades de reconhecimento de nomes é que as crianças aprendam a identificar e pronunciar seus nomes e os nomes das pessoas com quem convivem. Entregar um espelho para que elas olhem seus nomes escritos não é uma atividade eficaz para atingir esse objetivo.

As demais alternativas, por outro lado, envolvem atividades que trabalham diretamente a identificação e pronúncia de nomes, como cartões de identificação, fantoches, repetição oral e associação de pares nome-imagem.

• (A): Distribuir cartões de identificação ajuda as crianças a associarem seus nomes a imagens, facilitando o reconhecimento.
• (B): Colocar fantoches com nomes em locais diferentes estimula a atenção e a busca pelo nome correto.
• (C): Entregar um espelho não é uma atividade específica de reconhecimento de nomes.
• (D): Pedir que as crianças digam seus nomes e repitam nomes de amigos fortalece a memória auditiva e a pronúncia.
• (E): Realizar uma atividade de associação de pares nome-imagem desenvolve a capacidade de reconhecer nomes escritos e associá-los a pessoas.

As atividades de reconhecimento de nomes são importantes para promover um ambiente de pertencimento e comunidade na educação infantil. Ao envolver as crianças em atividades lúdicas e significativas, é possível ajudá-las a desenvolver habilidades essenciais de identificação e pronúncia de nomes.