Qual das atividades abaixo não ajuda a criança a reconhecer os nomes das pessoas com quem convive?
(A) -
Mostrar fotos das pessoas e pedir que a criança diga seus nomes.
(B) -
Cantar uma música que contenha nomes próprios e pedir que a criança cante junto.
(C) -
Esconder cartões com os nomes das pessoas e pedir que a criança os encontre.
(D) -
Conversar com a criança sobre as pessoas que ela conhece e pedir que ela conte histórias sobre elas.
(E) -
Fazer um jogo de memória com fotos das pessoas.
Explicação
Embora conversar sobre as pessoas possa ajudar a criança a desenvolver a linguagem e habilidades sociais, essa atividade não se concentra especificamente no reconhecimento de nomes. As outras alternativas, por outro lado, envolvem atividades lúdicas e práticas que ajudam a criança a identificar, lembrar e pronunciar os nomes das pessoas.
Análise das alternativas
- (A): Mostrar fotos das pessoas e pedir que a criança diga seus nomes ajuda no reconhecimento visual e fonético dos nomes.
- (B): Cantar uma música com nomes próprios ajuda a criança a memorizar e associar nomes a ritmos e melodias.
- (C): Esconder cartões com os nomes das pessoas e pedir que a criança os encontre estimula a atenção e a memória.
- (D): Conversar sobre as pessoas não se concentra diretamente no reconhecimento de nomes.
- (E): Fazer um jogo de memória com fotos das pessoas ajuda a criança a desenvolver a memória visual e a associar nomes a rostos.
Conclusão
O reconhecimento de nomes é uma habilidade importante para o desenvolvimento da identidade e das relações sociais. As atividades lúdicas e interativas que envolvem o reconhecimento de nomes ajudam as crianças a desenvolverem essa habilidade de forma prazerosa e significativa.