Qual das atividades abaixo é mais adequada para trabalhar o reconhecimento do próprio nome em crianças?

A alternativa (e), "chamar o nome de cada criança individualmente e pedir que ela responda", é a mais adequada para trabalhar o reconhecimento do próprio nome em crianças.

esta atividade permite que as crianças estabeleçam uma conexão direta entre o som do próprio nome e sua identidade pessoal. ao ouvir seu nome sendo chamado, elas aprendem a associá-lo a si mesmas e a responder apropriadamente.

As demais alternativas podem contribuir para o desenvolvimento da linguagem e da consciência fonológica, mas não são tão eficazes para trabalhar especificamente o reconhecimento do próprio nome:

• (a): ouvir uma história pode ajudar a desenvolver a compreensão auditiva, mas não necessariamente o reconhecimento do próprio nome.
• (b): cantar uma música pode ajudar a desenvolver a consciência fonológica, mas não garante que as crianças reconheçam o próprio nome.
• (c): jogar um jogo da memória com pares de nomes pode ajudar a desenvolver a memória e a atenção, mas não foca especificamente no reconhecimento do próprio nome.
• (d): pintar o próprio nome pode ajudar a desenvolver as habilidades motoras finas e a consciência fonológica, mas não necessariamente o reconhecimento auditivo do próprio nome.

O reconhecimento do próprio nome é um passo importante no desenvolvimento da identidade e da linguagem das crianças. atividades como chamar o nome de cada criança individualmente e pedir que ela responda são essenciais para fortalecer essa habilidade.