Qual atividade do plano de aula não contribui diretamente para o desenvolvimento da capacidade das crianças de reconhecerem seus próprios nomes e os nomes de pessoas com quem convivem?
(A) -
Chamar cada criança pelo nome no início da aula
(B) -
Distribuir cartões com os nomes das crianças e pedir que cada um encontre o seu próprio nome
(C) -
Colocar fotos ou desenhos de familiares, amigos e professores em um local visível, chamando uma criança por vez para escolher uma foto ou desenho e dizer o nome da pessoa e incentivar as outras crianças a ajudarem se necessário
(D) -
Tocar uma música infantil que mencione nomes de pessoas e incentivar as crianças a cantarem junto
(E) -
Colocar brinquedos ou objetos pessoais das crianças m uma caixa surpresa ou sacola mágica, chamando uma criança por vez para escolher um item e dizer o nome da criança que possui aquele brinquedo ou objeto, incentivando as outras crianças a ajudarem se necessário
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