Em qual das brincadeiras abaixo é mais importante que as crianças reconheçam os nomes umas das outras?

• use os nomes das crianças com frequência em diferentes contextos.
• crie atividades que envolvam o uso de nomes, como brincadeiras de chamar e responder.
• elogie as crianças quando elas reconhecem e usam os nomes umas das outras.
• incentive as crianças a se apresentarem e a perguntarem os nomes de novas pessoas que conheçam.

Na brincadeira de faz de conta, as crianças criam cenários imaginativos e assumem diferentes papéis. para que a brincadeira funcione bem, é essencial que as crianças consigam se identificar e se referir umas às outras pelos seus nomes, pois isso ajuda a criar um ambiente de cooperação e interação social.

Nas demais alternativas, o reconhecimento de nomes não é tão crucial para o desenvolvimento da brincadeira:

• (a): no desenho livre, as crianças se concentram em suas próprias criações e não precisam interagir muito com os colegas.
• (b): na construção com blocos, as crianças podem trabalhar juntas, mas não é necessário que elas saibam os nomes umas das outras.
• (c): na contação de histórias, as crianças geralmente ouvem passivamente e não precisam se referir umas às outras.
• (e): no jogo de perguntas e respostas, as crianças se concentram em responder às perguntas e não precisam necessariamente saber os nomes umas das outras.

O reconhecimento dos nomes é uma habilidade fundamental para a construção de relações sociais e para a participação em brincadeiras coletivas. incentivar as crianças a reconhecerem e usarem os nomes umas das outras contribui para um ambiente escolar mais acolhedor e inclusivo.