Em qual das brincadeiras abaixo as crianças têm mais oportunidades de usar e reconhecer os nomes umas das outras?
(A) -
brincadeira de estátua: as crianças dançam enquanto a música toca e ficam imóveis quando ela para.
(B) -
jogo da memória: as crianças procuram pares de cartas iguais que estão viradas para baixo.
(C) -
construção com blocos: as crianças usam blocos para construir o que quiserem.
(D) -
corrida de saco: as crianças correm dentro de sacos.
(E) -
brincadeira de esconde-esconde: uma criança se esconde enquanto as outras a procuram.
Dica
- use música animada e variada para manter as crianças engajadas.
- diga o nome de cada criança com clareza quando ela for escolhida.
- incentive as crianças a prestarem atenção aos nomes das outras crianças.
- elogie as crianças por reconhecerem e usarem os nomes corretamente.
Explicação
Na brincadeira de estátua, as crianças estão constantemente se movimentando e interagindo umas com as outras. quando a música para, o condutor precisa dizer o nome de uma criança para que ela continue o jogo. isso cria várias oportunidades para as crianças ouvirem e usarem os nomes umas das outras.
Análise das alternativas
Nas demais alternativas, as oportunidades para as crianças usarem e reconhecerem os nomes umas das outras são mais limitadas:
- (b): jogo da memória: as crianças estão focadas em encontrar pares de cartas e não há muita interação entre elas.
- (c): construção com blocos: as crianças estão concentradas em construir e não há necessidade de usar nomes.
- (d): corrida de saco: as crianças estão competindo individualmente e não há muito espaço para interação.
- (e): brincadeira de esconde-esconde: apenas uma criança está escondida de cada vez e não há muita interação entre as crianças.
Conclusão
A brincadeira de estátua é uma ótima atividade para promover o reconhecimento de nomes entre as crianças. ela é divertida, envolvente e oferece muitas oportunidades para as crianças ouvirem e usarem os nomes umas das outras.