Em qual das brincadeiras abaixo as crianças praticam principalmente a habilidade de reconhecer o próprio nome?
(A) -
jogo da memória auditiva: as crianças repetem uma sequência de palavras ditas pelo professor.
(B) -
dança das cadeiras: as crianças dançam ao redor das cadeiras e sentam-se quando a música para.
(C) -
reconhecendo o próprio nome: as crianças pegam cartões com seus próprios nomes.
(D) -
brincadeira de fantoches: os fantoches conversam com as crianças e as crianças adivinham seus nomes.
(E) -
corrida de saco: as crianças correm dentro de sacos.
Dica
- chame a criança pelo nome com frequência.
- escreva o nome da criança em objetos pessoais, como brinquedos e mochilas.
- cante músicas ou crie rimas que incluam o nome da criança.
- faça jogos e brincadeiras que envolvam o reconhecimento do nome, como o descrito na questão.
Explicação
Na brincadeira (c), as crianças precisam prestar atenção quando seu nome é chamado e pegar o cartão correspondente. essa ação desenvolve diretamente a capacidade de reconhecer o próprio nome.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outras habilidades:
- (a): jogo da memória auditiva: atenção e memória.
- (b): dança das cadeiras: coordenação motora e ritmo.
- (d): brincadeira de fantoches: interação social e linguagem.
- (e): corrida de saco: habilidades motoras.
Conclusão
Reconhecer o próprio nome é uma habilidade essencial para a criança no processo de formação da identidade e interação social. por meio de brincadeiras como essa, é possível estimular essa habilidade de forma lúdica e divertida.