Em qual das atividades abaixo as crianças têm mais oportunidade de reconhecer seus próprios nomes e os nomes das pessoas com quem convivem?

• Escolha músicas infantis que mencionem os nomes das crianças e das pessoas com quem elas convivem.
• Incentive as crianças a cantar junto, prestando atenção às palavras e frases que mencionam nomes.
• Pause a música em momentos estratégicos e pergunte às crianças quais nomes elas ouviram.
• Crie gestos ou movimentos para acompanhar os nomes mencionados na música, tornando a atividade mais interativa.

A atividade de cantar uma música infantil envolve a repetição de palavras e frases, incluindo os nomes das crianças e das pessoas com quem elas convivem. Isso cria um contexto natural para elas reconhecerem esses nomes e associá-los às pessoas correspondentes.

As demais alternativas não oferecem oportunidades tão claras para o reconhecimento de nomes:

• (A): Ouvindo uma história contada por um adulto, as crianças podem prestar atenção à história em si e não necessariamente aos nomes mencionados.
• (B): Brincando de pega-pega no parque, as crianças estão mais focadas em correr e se divertir do que em reconhecer nomes.
• (C): Fazendo um desenho livre, as crianças estão expressando sua criatividade e não necessariamente trabalhando com nomes.
• (E): Jogando um jogo de tabuleiro, as crianças podem estar mais concentradas em seguir as regras do jogo do que em reconhecer nomes.

A atividade de cantar uma música infantil é uma forma lúdica e envolvente de ajudar as crianças a reconhecerem seus próprios nomes e os nomes das pessoas com quem convivem.