Em qual das atividades abaixo as crianças podem desenvolver melhor sua consciência fonológica ao reconhecerem seus nomes?
(A) -
atividade de acolhida (cantando seus próprios nomes)
(B) -
roda de conversa (conversando sobre a importância dos nomes)
(C) -
brincadeira de "quem sou eu?" (levantando o cartão com seus nomes)
(D) -
brincadeira de "a bola mágica" (dizendo seus nomes e o nome de outra criança)
(E) -
brincadeira de faz de conta (escolhendo um nome diferente para si)
Explicação
Na atividade de "quem sou eu?", as crianças precisam ouvir atentamente quando seu nome é chamado e associá-lo ao cartão que possuem. isso envolve habilidades fonológicas básicas, como discriminação auditiva e consciência fonêmica, pois as crianças precisam identificar os sons que compõem seus nomes.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outros aspectos importantes, mas contribuem menos diretamente para o desenvolvimento da consciência fonológica ao reconhecerem seus nomes:
- (a): a atividade de acolhida envolve o canto, que é importante para o desenvolvimento da consciência fonológica de forma geral, mas não foca especificamente no reconhecimento do próprio nome.
- (b): a roda de conversa aborda a importância dos nomes, mas não envolve atividades práticas de reconhecimento de nomes.
- (d): a brincadeira de "a bola mágica" envolve falar nomes, mas o foco está mais na interação social e na memorização de nomes do que na consciência fonológica.
- (e): a brincadeira de faz de conta permite que as crianças explorem diferentes identidades, mas não se concentra especificamente no reconhecimento do próprio nome.
Conclusão
O desenvolvimento da consciência fonológica é essencial para o aprendizado da leitura e escrita. atividades como "quem sou eu?" contribuem para que as crianças desenvolvam essa habilidade ao reconhecerem e manipularem os sons que compõem seus próprios nomes.