Qual das estações descritas na aula favorece mais o desenvolvimento da coordenação olho-mão?

• Ofereça às crianças brinquedos e atividades que exijam o uso da coordenação olho-mão, como quebra-cabeças, jogos de construção, massinha de modelar, etc.
• Incentive as crianças a participar de atividades físicas que exijam coordenação olho-mão, como arremesso de bolas, pega-pega, etc.
• Leia histórias para as crianças e peça-lhes que apontem objetos ou personagens nas ilustrações.

A estação de encaixe requer que as crianças usem seus olhos para identificar as formas e cores das peças e, em seguida, usem suas mãos para encaixá-las corretamente. Esse processo exige coordenação olho-mão, pois as crianças precisam ser capazes de controlar os movimentos de suas mãos de acordo com o que estão vendo.

As demais alternativas não favorecem tanto o desenvolvimento da coordenação olho-mão:

• (A): A estação de preensão requer mais o uso das mãos do que dos olhos.
• (C): A estação de lançamento requer mais o uso da força dos braços do que da coordenação olho-mão.
• (D): A estação de corrida não está relacionada ao desenvolvimento da coordenação olho-mão.
• (E): A estação de música não está relacionada ao desenvolvimento da coordenação olho-mão.

A coordenação olho-mão é uma habilidade importante para muitas atividades do dia a dia, como escrever, desenhar, comer, etc. Incentivar o desenvolvimento dessa habilidade desde cedo é fundamental para o desenvolvimento das crianças.