Em qual das brincadeiras abaixo a coordenação motora fina é menos trabalhada?

(A) - 
 brincadeira de preensão: as crianças exploram diferentes materiais e objetos, segurando-os e manipulando-os.
(B) - 
 brincadeira de encaixe: as crianças encaixam e desencaixam peças de brinquedos, desenvolvendo a coordenação mão-olho.
(C) - 
 brincadeira de lançamento: as crianças lançam objetos como bolas e saquinhos de areia, coordenando seus movimentos.
(D) - 
 brincadeira de massinha: as crianças modelam e moldam a massinha, desenvolvendo a coordenação motora fina.
(E) - 
 brincadeira de desenho: as crianças usam lápis ou pincéis para desenhar, desenvolvendo a coordenação motora fina.

Explicação

Atividades de lançamento envolvem principalmente a coordenação motora ampla, que se refere aos movimentos dos braços, pernas e outras partes maiores do corpo. embora o lançamento exija algum controle da mão para segurar e lançar o objeto, ele não envolve a precisão e o controle detalhado necessários para atividades como preensão, encaixe e manipulação de objetos menores, que são trabalhadas na coordenação motora fina.

Análise das alternativas

As demais alternativas envolvem habilidades de coordenação motora fina:

  • (a): a brincadeira de preensão envolve a coordenação precisa das mãos para segurar e manipular objetos.
  • (b): a brincadeira de encaixe requer coordenação mão-olho precisa para encaixar e desencaixar peças.
  • (d): a brincadeira de massinha desenvolve a coordenação motora fina ao moldar e modelar a massinha.
  • (e): a brincadeira de desenho envolve coordenação motora fina para controlar o lápis ou pincel.

Conclusão

A coordenação motora fina é essencial para diversas atividades diárias, como escrita, digitação e manipulação de objetos. é importante fornecer às crianças oportunidades para desenvolver essa habilidade por meio de brincadeiras e atividades que desafiem seus pequenos músculos e habilidades de coordenação.