Título da aula: Brincando com as Mãos: Explorando Movimentos de Preensão, Encaixe e Lançamento

Propósito da aula: Estimular o desenvolvimento motor fino e a coordenação motora das crianças por meio de atividades lúdicas que envolvam movimentos de preensão, encaixe e lançamento.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora fina e a destreza manual.
• Explorar diferentes movimentos de preensão, encaixe e lançamento.
• Utilizar materiais e objetos variados para brincar e aprender.
• Desenvolver a percepção espacial e a noção de causa e efeito.

Habilidades da BNCC: EI01CG05 - "Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos."

Materiais necessários:

• Objetos variados para preensão e encaixe: blocos de encaixe, peças de quebra-cabeça, massinha de modelar, brinquedos de montar e desmontar, etc.
• Objetos para lançamento: bolas de diferentes tamanhos e texturas, saquinhos de feijão, anéis de plástico, etc.
• Caixa de papelão ou cesta para guardar os objetos.
• Música animada para acompanhar as atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula reunindo as crianças em círculo e cantando uma música animada.
• Durante a música, incentive as crianças a movimentarem as mãos, braços e dedos.
• Após a música, converse com as crianças sobre os diferentes movimentos que elas fizeram.

2. Atividades de preensão e encaixe (20 minutos):

• Disponibilize os objetos para preensão e encaixe em uma caixa ou cesta.
• Incentive as crianças a explorarem os objetos, manuseando-os e encaixando-os de diferentes maneiras.
• Circule pela sala, observando as crianças e oferecendo ajuda e orientação quando necessário.

3. Pausa para lanche (10 minutos):

• Ofereça um lanche saudável para as crianças.
• Após o lanche, incentive as crianças a lavarem as mãos antes de continuarem as atividades.

4. Atividades de lançamento (20 minutos):

• Disponibilize os objetos para lançamento em uma área aberta e segura.
• Incentive as crianças a lançarem os objetos de diferentes maneiras: por cima da cabeça, por baixo das pernas, com uma mão, com as duas mãos, etc.
• Circule pela sala, observando as crianças e oferecendo ajuda e orientação quando necessário.

5. Arrumação e reflexão (10 minutos):

• Reúna as crianças novamente em círculo.
• Peça para as crianças ajudarem a guardar os objetos na caixa ou cesta.
• Converse com as crianças sobre as atividades realizadas durante a aula.
• Pergunte às crianças quais foram os movimentos que elas mais gostaram de fazer.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação das crianças durante as atividades.
• O professor deve avaliar a coordenação motora fina das crianças, a destreza manual, a percepção espacial e a noção de causa e efeito.