Qual das seguintes opções NÃO é um gesto ou movimento que as crianças podem imitar na aula?
(A) -
Andar como um cachorro
(B) -
Acender um interruptor
(C) -
Pular como um sapo
(D) -
Abraçar uma boneca
(E) -
Sacudir a cabeça como um "não"
Dica
- Crie um ambiente seguro e divertido onde as crianças se sintam à vontade para se expressar corporalmente.
- Seja um modelo de comportamento, imitando gestos e movimentos junto com as crianças.
- Ofereça uma variedade de materiais e objetos que podem ser usados para criar movimentos.
- Elogie as crianças por seus esforços e criatividade.
Explicação
Os gestos e movimentos abordados na aula são aqueles relacionados à expressão corporal e coordenação motora, realizados majoritariamente com o corpo. "Acender um interruptor" é uma ação que envolve o uso de um objeto externo e não é um movimento corporal que as crianças podem imitar.
Análise das alternativas
- (A): Andar como um cachorro é um movimento que as crianças podem imitar.
- (B): Acender um interruptor não é um gesto ou movimento que as crianças podem imitar.
- (C): Pular como um sapo é um movimento que as crianças podem imitar.
- (D): Abraçar uma boneca é um gesto que as crianças podem imitar.
- (E): Sacudir a cabeça como um "não" é um gesto que as crianças podem imitar.
Conclusão
A imitação de gestos e movimentos é uma atividade importante para o desenvolvimento das habilidades de expressão corporal e coordenação motora das crianças. Incentivar esse tipo de atividade desde cedo contribui para o desenvolvimento integral dos pequenos.