Título da aula: "Movimentando-se como Animais: Imitação e Criatividade"

Propósito da aula: Estimular a coordenação motora, a criatividade e a interação social das crianças através da imitação de gestos e movimentos de animais.

Ano: Educação Infantil 1 ano

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa através da imitação de gestos e movimentos de animais.
• Promover a criatividade e a imaginação das crianças ao imitar diferentes animais.
• Estimular a interação social e a cooperação ao trabalhar em grupo.

Habilidade da BNCC: EI01CG03 - "Imitar gestos e movimentos de outras crianças, adultos e animais."

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes animais em cartões ou cartazes.
• Máscaras ou acessórios simples que representem animais.
• Música instrumental animada.
• Espaço amplo para as crianças se movimentarem.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente às crianças as imagens dos animais. Pergunte-lhes se conhecem os animais e se podem imitar seus movimentos.

2. Exploração e imitação (15 minutos): Distribua as máscaras ou acessórios entre as crianças. Coloque música animada e peça-lhes que imitem os movimentos dos animais representados. Incentive-as a serem criativas e a se movimentarem livremente.

3. Jogo de imitação (15 minutos): Divida a turma em dois grupos. Um grupo será o "grupo de animais" e o outro será o "grupo de observadores". O grupo de animais deve escolher um animal para imitar e, em seguida, se movimentar pelo espaço da sala de aula imitando os movimentos desse animal. O grupo de observadores deve adivinhar qual animal está sendo imitado.

4. Dança dos animais (20 minutos): Coloque música animada e peça às crianças que dancem livremente. Incentive-as a incorporar movimentos de animais em suas danças. Você pode sugerir alguns movimentos, como pular como um coelho, andar como um elefante ou voar como um pássaro.

5. Relaxamento e reflexão (10 minutos): Após a dança, peça às crianças que se sentem em círculo. Pergunte-lhes sobre os animais que imitaram e como se sentiram ao se movimentar como eles. Incentive-as a compartilhar suas experiências e reflexões.

Conclusão: Revise os aprendizados da aula e elogie as crianças por sua criatividade e participação. Incentive-as a continuar explorando e imitando movimentos de diferentes animais em suas brincadeiras.